第74章 外教和借讀生
週二的第一節課還沒開始，顧念就發現周敘今天比平常更留意行政樓那邊。
「你在找甚麼？」她把英語書放到桌上。
「沒找。」
「那你剛才為甚麼往那邊看了三次？」
「我在看陳樂天會不會遲到。」
「他的教室可不在那。」顧念說。
周敘只好承認，自己確實想看看那個讓姐姐回家講了半天的呂克究竟是甚麼樣。
結果顧念比他先看見。
早晨經過行政樓時，她遠遠望見呂克同兩位老師走在一起，身形挺拔，談話時側頭認真聽著，確實很難在人群里認錯。
「他很有風度。」顧念說。
周敘翻開書：「你昨晚才說只是在看書簽。」
「今天見到真人，我可以更新評價。」她笑著湊近一點，「但我只是覺得他好看，又沒說要跟他走。」
「我也沒說甚麼。」
「你的書從剛才到現在都沒翻頁。」
周敘低頭一看，果然如此。
他把書翻過去，顧念伸手替他壓住翹起的書角，聲音放輕了些：「你擔心清禾姐，我知道。不過她也不是第一次聽人誇她。先看這位老師教得怎麼樣，別光聽別人傳。」
周敘點頭。顧念向來不會為了哄他就說呂克不夠英俊，也不會把他的擔心一概當成笑話。這一點讓他很安心。
中午，陳樂天端著餐盤過來時，已經徹底忘了周敘與呂克那點較勁。
他所在的班上午剛上完莫妮卡的第一節課，說起那四十分鐘，語速比平時講球賽還快。
莫妮卡留著利落的淺金色短髮，眼睛很亮。
她笑起來親切，上課卻不是任由學生起哄的人。
她先讓全班各寫出關於自己的一句真話、一句假話，再請同桌用英語提問，找出哪句是編的。
陳樂天一時興起，聲稱自己會五門語言；莫妮卡接連用兩種語言向他問好，等他愣住，才笑著請他介紹真正會說的那一門。
「我覺得她是故意挑我的。」陳樂天說。
「或許因為你舉手舉得最高。」顧念提醒。
「課堂參與度高也有錯？」
周敘問他後來怎麼回答。
陳樂天清了清嗓子，鄭重其事地說：「我告訴她，中文是我的母語，而且我在學習英語。她說這比剛才那個答案誠實得多。」
他說完還展示了課上記的幾個詞。顧念原本打算笑他，見筆記寫得認真，倒真有些意外：「看來你這次不只是看老師。」
「老師好看，課又有意思，有甚麼不能同時承認的？」陳樂天說得坦蕩，接著又忙著解釋，自己最想認識的仍是能跟他一起玩笑、年紀相仿的女孩；至於莫妮卡，當然是值得尊敬的老師。
周敘點頭：「這句最好以後當面也能說得出來。」
陳樂天拿筷子指他：「你還好意思提醒我？上午顧念誇了一句呂克，你臉色跟月考成績掉了二十名一樣。」
「至少我沒說自己會五門語言。」
兩個人在食堂里吵了半頓飯。顧念懶得判輸贏，只把周敘漏拿的紙巾推過去，叫他們吃完趕緊回教室。
下午，沈知嵐經過操場時，恰好看到程硯川帶學生做分組訓練。
一個學生動作跟不上，他沒有當眾訓斥，而是讓隊伍先繼續，自己走過去示範。
學生做對了，他拍了下手，叫他回隊伍。
旁邊幾個孩子不再偷笑，也跟著認真起來。
沈知嵐站了一瞬。
程硯川待學生確實有耐心，她從來沒有否認過這一點。
人與人相處的麻煩也正在這裡：一個人可以是稱職的老師，可以曾在她最需要時幫過忙，卻仍然不能因此取得她現在不願給的親近。
她正要離開，程硯川看見了她，交代學生繼續練習後走過來。
「週五的場地表沒問題吧了？」他問。
「我確認過了。謝謝。」
「你們班那節體育課不用挪。」他笑了笑，「看來我這趟確認得還算有用。」
「有用。你安排得很周全。」
程硯川聽出她只在談工作，停了一下，才問：「下周語文組是不是也要參加交流座談？我看日程排在晚自習前。結束得晚的話，我可以等你一起走到停車場。」
「不用，我和清禾還有周敘一道。」沈知嵐說。
「只是同路。」
「我知道。」她望著他，「但不用等我。」
操場上傳來學生喊集合的聲音。程硯川回頭應了一句，再轉來時仍保持著溫和：「好，不耽誤你了。」
沈知嵐繼續往教學樓走。
她並沒有因拒絕了人而生出勝利感，只覺得那番話本不該說到第三次。
她已經把界限講清楚，程硯川每次又都沒有明顯失禮；那種從工作話題里多邁出的半步，卻讓人疲憊，心裡不禁生出了幾分厭煩。
週三，高三迎來了呂克的第一堂課。
周清禾上午做完一套限時練習，午飯也沒來得及同朋友慢慢吃。
下午剛進教室，她還在核對卷子上的答案，同桌便提醒她外教快來了。
她抬頭望向門口，想起自己向家裡誇過的那幾句，忽然有點擔心：萬一這堂課平平無奇，晚上周敘一定又要笑她。
呂克帶著一疊卡片走進來，先向陪同的英語老師問好，再請前排學生把卡片依次傳下去。
他沒有急著介紹自己在國外讀過甚麼學校，也沒有先放那些色彩漂亮的大學宣傳片。
每張卡片上只印著一個問題，全部和高三學生將要面對的選擇有關。
有人抽到「你願不願意離開熟悉的城市」；有人抽到「甚麼情況下你會改變自己的志願」；周清禾的卡片上寫著：如果家人替你安排了一條看似穩妥的路，而你想選另一條，該怎樣告訴他們？
班裡很快討論起來。
有人說「直接告訴他們」，也有人認為先拿出成績才有說服力。
呂克在黑板上寫下幾組可以用來表達不同意見的英文詞句，叫他們不必追求複雜，先把真實想法說明白。
他上課時幾乎不站死在講台後。
學生回答得磕絆，他會等；有人用錯了詞，他先問對方原本想表達甚麼，再幫忙換一種說法。
他不拿「國外更自由」之類的空話敷衍學生，也不嘲笑他們在意父母的意見。
幾名原本打算趴著聽課的同學，漸漸也抬起頭來。
周清禾起初只是聽得認真。
第一個問題，她剛抬起手，呂克便請後排的同學發言；第二次，她已經想好了答案，他卻將機會留給一名平時不大開口的女生。
周清禾放下手，在卡片背面添了幾行字。
聽著別人陸續回答，她發現自己原先想說的還不夠周全，又划掉一句，重新寫過。
呂克拋出第三個問題時，她幾乎立刻舉起了手。
這回他看向她，嘴角的笑意更加明顯，準確地念出她的名字，語氣與請其他學生發言時沒有半點不同。
周清禾站起來，握著那張改過兩遍的卡片，答得比她自己預想的還要認真。
「我會先問清他們為甚麼認為那條路穩妥。」周清禾用英語說得不快，遇到一處詞不夠準確，停下來換了更簡單的表達，「然後說明我想選的路已經做過哪些準備。我希望他們理解，也得接受他們不可能一下就放心。」
「如果他們還是不同意？」呂克問。
「那我繼續準備。」周清禾說，「我可以聽取建議，但不能只因為害怕爭執，就讓別人替我作決定。」
她說完，後排有人輕輕鼓了幾下掌。同桌也衝她竪起拇指。周清禾難得有些緊張，握著卡片坐下。
呂克並沒有立刻將她誇得天花亂墜。
他繼續聽了兩個答案，才回到黑板前：「剛才有位同學提出了一件很難的事——不同意某個人，卻仍願意承認那個人關心你。Miss周，謝謝你把這一點說出來。」
他看的不是她的臉，而是她剛才發言時用過的那張卡片，徬彿認真對待的是她的想法。
這比任何一句稱贊外貌的話都更能打動周清禾。
她從小習慣被人說聰明、說漂亮，如今又常被催著規劃未來；少有人願意聽她把「我想要」和「我仍在乎家人」放在同一句話里。
呂克當然知道。
來到市一中之前，他已看過周清禾的資料。
照片只能告訴他她長甚麼樣；短短一堂課，卻足夠他看出，她喜歡自己作判斷，也願意為所愛的人承擔責任。
她發言時並未急於贏得全班贊同，反而先為可能反對自己的人留出位置。
那份從容比她的年齡更成熟。
要讓這樣的人願意再聽他說話，直接獻殷勤毫無用處。
他將話題交還給全班，之後沒再刻意點她。下課鈴響，他回答幾位學生有關講座的問題，和英語老師一道離開。
下課前，呂克把討論用的卡片收上去，下課後又當作禮物還了回來。
周清禾同旁人一樣收拾書本，就在周清禾準備把卡片上夾道筆記本中時，看見一行手寫精美的英文批注：
Your distinction between disagreement and disrespect was excellent。
她剛才確實說過，不贊同家人的安排，不等於不尊重家人。
呂克沒有再寫別的，卻準確記住了她最想表達的那一點。
周清禾把卡片夾進課本，心裡微微一暖。
她不是唯一收到評語的同學，班級群里收到評語的同學紛紛展示著手中的卡片，惹得周邊的人紛紛羨慕。
可同桌兼閨蜜的劉雯雯還是看出了她心情不錯。