第261章 周公

霍光在燭光下細細看著這幅畫，仍能回憶起十三年前，在甘泉宮接到這幅畫時心中的激動與感念。

……

此番匈奴發國中半數兵力欲滅烏孫，便是天賜良機！這意味著，漢軍不用再獨自對敵。

「讓朕的後人，不必再從山腳開始爬起。」

「匈奴未滅，何以家為。匈奴未滅，何以家為？」

朝中功勞比他高，資歷比他老的大有人在，當聽聞這矮子竟為大司馬大將軍時，朝中多有不服。

「那若是我，一個大臣完成了呢？」

「朕這一生，僅僅退過兩步。」

但齊學的儒生們已上躥下跳，有幾個人更說甚麼：「光無周公之德，然秉政十年，久於周公，故正月加元服，五月而災見。」

天下遂贊曰：「大將軍抱持幼君襁褓之中，布政施教，九州晏然，雖周公亡以加也。」

匈奴是大漢宿敵，誰能消滅它，誰就是千古一帝，這是每一個漢朝皇帝生來就扛在肩上的歷史使命。

霍光自詡沒有聖人的品德，也不擅長經術文辭，無以立言，若想成就不朽，那就只剩下立功一條路了。

這幅帛畫可是霍光珍藏在家寶貝，出自黃門畫者之手，名為《周公輔成王朝諸侯圖》，是孝武皇帝所賜。

車修補好了，休息一代人的將士也精神抖擻，大漢，是時候再度前進了！

「朕之所以看重卿，不是因為你是霍去病之弟，而是因為你是霍光。」

人生走到頭，一切恍如夢境，正如孝武皇帝作的那首詩：秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。簫鼓鳴兮發棹歌，歡樂極兮哀情多。少壯幾時兮奈老何！

不僅是為公，為先帝的知遇之恩，為兄長的豪言壯語，霍光也有點小私心。

畫卷居中而立的是個孩子，頭戴冠冕，身形幼小，似是一位君王。分立左右的是頭戴進賢冠的大臣，其中一位站立在右側，躬身執傘蓋罩在少主頭頂。其餘眾臣則跪伏於地，正在拜見少年君王。

「匈奴已遠不如昔，國內乖離，屢戰屢敗。兩年時間，與烏孫聯手，約輕賫，絕大幕，足以擊破之，縱不能盡滅，也可使其殘破割裂！」

「這之後，便可效仿周公，還政成王，北面就臣位，匔匔（gōng）如畏然。」

他聽說過一句話，太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。

如此種種，讓素來無情的皇帝在彌留之際，難得流露了真性情，撫著霍光的背道：

至於第三嘛，霍光想要做的事情，還沒做完，故十年不夠，再加五年還差不多。

當然不是任弘報上來的所謂前朝餘孽，遠在兩萬裡外的「大秦」。

這幅畫和遺詔，是霍光以無功之身，一舉成為顧命首輔的唯一原因。

「平燕王、蓋主、上官、弘羊之謀，是為救亂。」

但霍光心裡明白：「謬贊與諂媚而已，老夫離成為‘周公’還差得遠呢。」

而霍光用短短幾年時間做出的成績，讓這些人無話可說，或連嘴巴帶人一起消失。

霍光收了帛畫，抬起頭，那幅任弘制的天下輿圖掛在他書房之中。

滅匈奴，這是漢武功虧一簣的夙願。霍光依然記得十三年前，在五柞宮，先帝彌留之際，讓金日?、上官桀等人都退下，唯獨留下了霍光，對他說了最後的遺言：

「周公若是只滿足於守住武王之業，礙於朝中反對，沒有第二次東徵，那姬周還有成康之治，還有八百年國祚麼？」

霍光當然不會如那些賢良文學所願，打著仁義復古的名義，推翻孝武皇帝開創的制度和功業，但只是承前啓後？先帝小看了他。

他曾問過精通《尚書》的魯學領袖，大鴻臚韋賢周公之事，韋賢言簡意賅地告訴他：「一年救亂，二年克殷，三年踐奄，四年建侯衛，五年營成周，六年制禮樂，七年致政成王。」

「朕若不退，後人便再沒機會進了。」

「陛下。」

「東徵，克殷！」

「陛下與兄長未了的夙願，這一次，光想替汝等完成！」

「臣和你一樣，也怕身後事啊！」

周公是姬姓，周武王的親兄弟，故可以阼階攝政。而霍光不過是老皇帝的寵信的臣子，是輔而非攝，遲早是要還政的。

「滅龜茲，逐西羌，是為踐奄。」