第725章 雄才大略

忙碌，每時每刻都有事情發生，每一件事都是大事。

唐禹早已忙瘋了，朝廷三省六部的事，科舉的事，地方上田地分割、生產秋收的事，引僚入唐，安置的事。

律法的完善，框架的搭建，軍隊編制的填補，各個部門官員及地方郡府的任命。

數不清的事需要唐禹去操心，他幾乎連一個正經吃飯的時間都沒有，好在內力渾厚，精力充沛，不至於把身體累垮。

但造孩子這件事…連王妹妹都主動說緩一緩，她看到唐禹這麼忙，都怕他吃不消。

「唐大哥，我可以把我們唐國發生的一些事，還有一些政策國策，寫信給父親嗎？」

「他一生都在治國，我想如果他看到你的治國策略，或許會有興趣呢，這也是一種羈絆啊。」

唐禹道：「寫吧，都可以寫，我們的政策都是公開的，我們不怕人去學。」

哥們兒的田地那可是世家那裡殺來的，沒有分田分地，其他啥事兒也別做了。

還有就是，哥們兒獨攬大權，不必看世家臉色，這一點你們做不到，就別鬧甚麼科舉之類了。

學我？誰學誰死。

唐禹也就只有扒拉幾口飯的時候，能和王妹妹說上幾句話。

午飯吃完，又立刻去忙了。

科舉結束了，招攬了大量的人才，成都城裡每天都有人在慶祝，以至於服務業興起了，尤其是酒樓，五天就多了七家。

這數百個考上的學生，都必須進入官員學堂，進行深造學習。

瞭解大同軍的誕生與歷史，瞭解唐國的建立過程，瞭解唐國朝廷的根本立場和原則，瞭解唐國如今和未來一段時間的政策。

這第一堂課，是唐禹親自給他們上。

上歷史課。

談的是從古至今，人類族群誕生文明之後，是如何一步一步走到今天的。

以史為鏡，可以知興替啊。

這一屆官員，上了唐禹的課，那就可以說一聲天子門生了，要起到領袖作用，要把一些東西，一屆一屆傳下去。

「校長，明天還來講課嗎？」

康節的話，讓唐禹愣了一下，當場怒道：「叫他媽甚麼！以後不許叫這個！」

康節疑惑道：「呃…陛下？陛下不是說，在官員學校裡邊，就按照這裡的規矩稱呼嗎？」

唐禹道：「那也不許叫這個！那些官員可以叫先生！你們這些老的，還是叫陛下。」

媽的，侮辱誰呢。

康節道：「陛下，這些考生，幾乎都是你的崇拜者，聽你講課，他們深受影響啊，要不多講兩節？」

其實唐禹也有這個想法，這幾百個人，是唐國最骨幹、最核心的人才，必須要塑造好他們。

而在上課這方面，朝廷目前沒有拿得出手的人，有學識的太傳統，不傳統的呢，講話又太死板。

於是唐禹本來是講一節課的人，卻成了官員學堂課最多了老師，每天都有一堂課，而且是幾百個學生一起聽講。

他講的東西都是由自己定，而且太龐雜，太精細了。

他講了歷朝政治體系的演變，講了裙帶關係和腐敗問題對體制的侵害。

他講了民間文化的發展和正統文學如何相輔相成，相互促進，如何在宣傳層面上創造社會穩定和文化繁榮。

他講了南北方氣候差異、土壤的區分、耕地的不同，一直延伸到農作物的習性、耕種方式和治理方式。

他講了地方政治和中央政治如何和諧共進，講了政府構架如何層層管理，講了對基層控制力和組織力的重要性。

他講了當今天下局勢的混亂以及各國的憂患，包括今後唐國該如何面對，如何在戰略上去審視對手。

他講了社會工商業與農牧業的關係，講了所謂的奇技淫巧與文明進步的息息相關，講了如何平衡各方面發展，創造繁榮。

他講了軍制改革和軍隊建設，以及基本的戰術與執行。

他講了蜀地的地貌與都江堰水利工程的重要性。

他講了個人理想與國家理想的融合，講了人的一生該怎樣度過，講了命運與追求、現實與未來的宏大命題。

一連十五天，他講了十五節課，每節課一個時辰。

他真正展現出了一個傑出帝王的風範與修養，上知天文，下知地理，古知歷史，今知民情，政治、經濟、軍事、地理、文化、農學、工學、算學…幾乎無所不知、無所不曉。